一朵等爱的荷的读后感
时间：2024-05-21 00:35:31 编辑：顺达建站 访问：393
一朵等爱的荷的读后感，先好好读一读如许的美文.等我有空补写读后感.假如您有耐烦就等一等吧.一朵等爱的荷人们在岸上,在一个叫做平湖秋月的处所等你.我在水里等你.月亮.我曾是一枚青涩的荷叶,嫩绿的情怀送给了温厚的风;我曾是午夜害羞的花蕾,向一个孤单的旅客悄然睁开了第一瓣花蕊;我曾是雨里孤寂的剪影,被美术大师描写成一幅水墨;我曾是一条醉鱼,游弋在瀑布般流泻的灯影里……当你我之间还只是一弯初月的间隔时,我正沉沦于风景雨露
求高中人教版语文读本读后感，一朵午荷读后感我们天天都在为情感这事而悲痛,回想着现在,意想着将来,凭着最美妙最纯粹的意境去理想着恋爱.盼望的只是希望获得一份属于本身心坎傍边的恋爱.荷花,它被众人所夸奖,所等待,所敬慕,是因为它的美和清纯.它的美,多姿多彩、壮丽鲜艳,与其美比拟,它那种居淤泥而不染更具影响力,这是自古以来被众人所肯定,所公认的.有若干人又真正去观赏过它呢?曾几甚么时候,我们为了恋爱这个话题而争辩不休,却不知荷花与
读ltlt荷花gtgt有感，《荷花》读后感出淤泥而不染,人们经常使用这句话赞扬荷花芳洁,高尚的品德.可我以为这句话有些抬高了淤泥.在人们赞扬荷花时,为甚么偏要认定淤泥在荷花上面就是要净化荷花呢?有一则寓言:水池里开满了俏丽的荷花,岸边赏花的人也赞赏道:荷花出自淤泥而不染,品德高尚,精力可嘉.荷花们听了,一路嚷道:我们生的这么俏丽,为甚么要收淤泥的搅扰?我们把淤泥革除吧.因而,淤泥被驱赶了,但没过量长时间,荷花就全凋零了.可见
季羡林散文读后感，《清塘荷韵》这篇《清塘荷韵》是季羡林于86岁高龄时完成的佳作,可与朱自清的《荷塘月色》相媲美.几颗来自洪湖的莲子带着白叟的希冀和垂怜跃入了红湖,一种倔强而高洁的性命在阴郁和淤泥的包抄中开端萌芽.假如说周敦颐笔下的荷花是志行高洁的隐者,朱自清笔下的荷花是安慰心灵的舞者,那末,季老笔下的荷花则应当是声张性命的强者,是彻悟性命的智者.我们很难想像,在孤单的岁月里,在荒凉的湖面下,在昏暗的泥沼中,那莲子
高一语文读本一朵午荷的现代文读后感，这两株紫红的胡蝶兰曾在我家风景无穷.有那末一两个夏日,茶青的茎上绽放如胡蝶般舞动的朱颜,如梦如幻.但是现在,茶青的茎照旧茶青,可明艳的胡蝶却不再翩跹.我一向等待有那末一朵冷艳,在不经意间悄然绽放,给我一个雍容的浅笑,叫醒一片春季.可是,一切适得其反.我已不再像早年那样眷顾这株孤单的胡蝶兰,由于它缄默了,不再有昔时手舞足蹈的风姿.但诗人洛夫在《一朵午荷》里说＂爱荷的人不只爱它花的娇美还要爱它炎天的鼓噪,爱
语文读本2一朵午荷读后感800字，洛夫的《一朵午荷》,一段寻找思考——观赏他人的孤寂是一种罪行——的心途经程.真正理解观赏荷的人,才真正理解爱的人.洛夫,或许你从没有找到过那朵红莲,那朵遮蔽在重堆叠叠的荷叶之间的,那将谢未谢的,那冷寂无声的红莲,那是一种性命的状况.是的,你说,你找到了,你是在你觉悟了“观赏他人的孤寂是一种罪行”这一毛病不雅点以后,你发清晰明了那朵红莲,你称它作午荷.你是由于你们之间那场平和的争辩而想到要去看荷花的,
课文荷花读后感250字原创，《荷花》读后感《荷花》这本书的作者是叶圣陶.叶圣陶,原名叶绍钧,是中国古代知名作家、教导家.我们三年级下册语文书中的课文《荷花》,就是选自这本书.《荷花》这本书分为散文辑和小说辑.散文辑中重要简介了人和物;而小说辑,则写了许多小故事.我很爱好散文辑中的《我的侄儿》和《登山虎的脚》这两篇文章,从《我的侄儿》中,叶圣陶师长教员用简练活泼的说话,描绘了一个刚满三岁,正在学措辞、学走路的心爱幼儿抽象,我看
三年级下册3课荷花读后感150字加上想象，“荷花从不孤独,要开就是满池满塘……”这使我认为荷花是那末合群.古语说:一花独放不是春,百花齐放春满园.做人也是一样.记得有一次,我语文考试是全班第一.就自得急了,心想:“哈,真好,这回又是第一位了.”下学后,先生要我赞助不合格的同窗进修,我有些不肯意,心想:“她本身不会进修吗?”先生似乎看破了我的心思,说:“要晓得,一枝花开不是春,许很多多的花开,开得才残暴.”我认为很有事理,便把先生说的话记
课文荷花读后感450字，明天,我读了《荷花》这篇短文.荷花那不孤独、不娇贵、毫忘我心的品德深深地激动了我.“荷花从不孤独,要开就是满池满塘……”这使我认为荷花是那末合群.古语说:一花独放不是春,百花齐放春满园.做人也应如许.记得我心中的那份骄傲感,真是难以描述.“荷花也不娇贵,只需有土壤和水,它就可以发展、开花……”啊,本来荷花有这么强的性命力!我曾学过《种子的力》这篇文章,文中讲的是种子有超强的力气,我认为荷花的性命力其实不比
荷花读后感100字，明天我读了《荷花》这一课,我明确了这一课重要讲了:清晨,“我”离开了荷花池边.一会儿就被这荷花吸引住了,正在赏花的我其实不是方才赏花的谁人“我”.“我”仿佛沉溺在了荷花中,“我”认为本身曾经成了一朵荷花.随风悄悄飞舞着,渐渐的我醒了,本来只是一段想象.读了这课我晓得了作者是何等的爱好那一池的荷花,荷花在作者心里是那末的美.